GemaWarta – 10 Juni 2026 | Program Indonesia Pintar (PIP) yang dikelola oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) akan segera terintegrasi dengan Program Keluarga Harapan (PKH) Kementerian Sosial (Kemensos). Integrasi ini membuka peluang bagi anak-anak penerima bantuan PKH untuk mendapatkan PIP dan Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah tanpa harus melalui proses seleksi.
Menurut Kepala Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan (Puslapdik) Kemendikdasmen, Adhika Ganendra, dengan integrasi ini, anak-anak dari keluarga penerima bantuan PKH akan otomatis mendapatkan PIP. Setelah menerima PIP, jika mereka berhasil lolos seleksi perguruan tinggi, baik melalui jalur Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP), Seleksi Nasional Berdasarkan Tes (SNBT), maupun jalur lainnya, mereka akan langsung menerima KIP Kuliah tanpa harus diseleksi lagi.
Selain itu, PIP juga akan diperluas mulai tahun ajaran 2026/2027 untuk menjangkau murid Taman Kanak-Kanak (TK) sebagai bagian dari upaya mendukung program Wajib Belajar 13 tahun. Sasaran dari perluasan ini adalah lebih dari 888.000 murid TK, dengan tujuan memastikan akses pendidikan bagi keluarga tidak mampu sejak usia dini dan meningkatkan Angka Partisipasi Kasar (APK) serta Angka Partisipasi Murni (APM).
Di sisi lain, sebanyak 23.814 siswa penerima PIP jenjang SMA/sederajat berhasil lolos SNBT 2026 dan dinyatakan eligible untuk menerima bantuan KIP Kuliah 2026. Persentase siswa penerima PIP yang lolos seleksi ini mencapai 60 persen dari total pendaftar KIP Kuliah, menunjukkan bahwa program ini efektif dalam membantu siswa dari keluarga kurang mampu untuk melanjutkan pendidikan tinggi.
Contoh nyata dari keberhasilan program KIP Kuliah adalah tiga mahasiswa penerima KIP-K dari Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (Unusa) yang berhasil meraih gelar ganda (double degree) dari St. John’s University, Taiwan. Mereka mengikuti Program International Industrial Talents Education Special Program (INTENSE) yang merupakan hasil kerja sama Unusa dengan St. John’s University. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menempuh pendidikan dalam lingkungan internasional dan memperkuat kompetensi profesional serta jejaring global.
Keberhasilan ini menunjukkan bahwa keterbatasan ekonomi bukanlah penghalang bagi seseorang untuk meraih pendidikan dan pengalaman global. Dukungan dari Beasiswa KIP-K serta program internasional yang dikembangkan Unusa memungkinkan mahasiswa untuk bersaing dan memperoleh kesempatan belajar di luar negeri hingga meraih gelar dari perguruan tinggi internasional.
Perjalanan mereka tidaklah mudah, karena mereka harus beradaptasi dengan lingkungan baru, perbedaan bahasa, budaya, hingga pola hidup yang berbeda dari Indonesia. Namun, pengalaman ini membuat kemampuan bahasa Inggris dan komunikasi mereka berkembang pesat, membuka wawasan baru tentang dunia kerja internasional, dan mempersiapkan mereka untuk membangun karir di Taiwan.
Kesimpulan dari integrasi PIP dengan PKH dan keberhasilan mahasiswa penerima KIP-K ini menunjukkan bahwa upaya pemerintah untuk meningkatkan akses pendidikan dan membuka kesempatan bagi masyarakat kurang mampu telah menunjukkan hasil yang positif. Dengan terus mengembangkan dan memperluas program-program seperti PIP dan KIP Kuliah, diharapkan lebih banyak anak-anak dari keluarga kurang mampu dapat meraih pendidikan yang lebih baik dan memperoleh kesempatan untuk sukses di masa depan.
